Apprendre à distance

De l’époque de la formation par correspondance à celle du digital learning, il s’agit toujours, selon la formule consacrée, d’apprendre à distance. Mais que veut dire cette formulation ? Sommes-nous moins distants quand l’expert du savoir est près de nous ? Inversement en posant la question en creux : suis-je plus éloigné de mes objectifs d’apprentissage quand je suis devant ma ressource ? Numérique ou pas ? Oui que signifie apprendre à distance à l’heure de la digitalisation de la formation ?

Apprendre à distance

L’expression « apprendre à distance » est fréquente dans les lignes de la presse professionnelle. Avec la montée de la digitalisation, qui provoque une « mise à distance » de certaines ressources dans le cas d’un dispositif en blended learning par exemple, le concept de l’apprentissage à distance reprend des couleurs.

Pour autant c’est une illusion. L’apprentissage est un processus propre au sujet qui apprend. Aussi « apprendre à distance » n’a pas de sens puisqu’apprendre c’est s’approprier, prendre pour soi, et avec soi. Loin de s’effectuer à distance, l’apprentissage est donc en moi.

C’est en fait, l’enseignement ou la formation qui se font en ligne, ou à distance. « Apprendre en ligne » n’a d’ailleurs pas plus de sens. L’énoncé devient alors pertinent. En effet ce qui se fait relève des pratiques, et ne peut être confondu avec un processus qui se vit et s’éprouve.

Ce qui nous ramène à un second paradoxe. Si cet objet me constitue comme personne, s’il est impliqué dans mes actions, mes pensées, alors je ne peux plus le percevoir. « Levez la tête du guidon » dira-t-on au professionnel qui apprend son métier. L’écriture, la parole, plus généralement les textes, les signes, les symboles sont des instruments de la distanciation.

En résumé il y confusion entre mettre de la distance entre soi et son objet d’apprentissage. Dans l’objectif d’apprendre justement. Et le concept d’apprentissage à distance. Qui n’existe pas.