L’outil rêvé pour la classe inversée

Tactileo est l’outil rêvé pour mettre en place une démarche de classe inversée. Cette plateforme d’apprentissage numérique est aujourd’hui présente dans tous les collèges de France. Elle permet aux enseignants de pouvoir créer des modules et des parcours d’apprentissage, sur-mesure en toute autonomie. D’autre part de nombreux programmes (sciences, technologie, mathématiques et allemand) bénéficient de ressources pédagogiques disponibles dans la BRNE. La Banque de Ressources Numériques Éducatives est alimentée par des professionnels de l’édition pédagogique (Hatier, Didier, Maskott…)

Au collège Les Seize Fontaines de Saint Zacharie, Magali TACCHI utilise Tactileo pour encadrer une séance de dissection de cœur de poulet avec une classe de SVT. Cette enseignante a créé des parcours d’apprentissage progressifs, mêlant des modules informatifs et d’autres évaluatifs et des exercices qui suivent le cheminement de la séance de dissection.

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La pédagogie numérique au service du travail de groupe

Au collège Denis Moustier de Gréasque dans les Bouches-du-Rhône, Monsieur Antoine Corso enseignant en Technologie se lance avec ses élèves de 4eme dans une expérimentation autour des notions de signal logique et analogique, à l’aide d’un robot M Bot. La classe est organisée en binômes autour de deux écrans : un permettant de programmer le robot et l’autre mettant à disposition la plateforme d’apprentissage numérique Tactileo.

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Le test de positionnement, de la formation au recrutement, pourquoi s’impose-t-il ?

Si l’adéquation entre une offre et un besoin constitue l’équation de la réussite alors le test de positionnement est l’outil idéal du succès.

Que l’on parle de formation ou de recrutement, quelle utilité de proposer une formation experte à un débutant ou des missions totalement inadaptées au profil d’un collaborateur ?

Le test de positionnement offre la possibilité de mesurer un niveau de compétence mais aussi de segmenter une population sur des critères prédéfinis. Il est donc particulièrement adapté pour proposer un niveau de formation à un apprenant ou éclairer sur la compatibilité d’un candidat avec une mission.

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La classe inversée pour des élèves plus motivés !

Au collège Fernand-Leger à Berre l’étang, Mme la Principale a lancé le projet d’aménagement d’un jardin dans l’enceinte du collège. Un projet repris en cours de Technologie dans le thème « Aménager un espace ». Mme Rajaonarivony utilise Tactileo en mode classe inversée. Les élèves ont eu accès à un module décrivant la notion de projet et permettant de prendre connaissance des différentes étapes à suivre dans cette démarche.

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Tactileo, entre théorie, mise en pratique et évaluation

Au collège Jean Giono à Orange, Jérôme Musitelli professeur de technologie, utilise TACTILEO pour dispenser son cours sur la production d’eau chaude sanitaire, en alternant avec des mises en pratique. Après avoir étudié les différents types de chauffe-eau avec les élèves, il souhaite définir le rôle du capteur, et la manière de le câbler sur la carte. Il utilise alors la banque de Ressources Numériques Educative, la BRNE, alimentée par Maskott et Hatier pour les disciplines scientifiques niveau collège cycle 4.

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Test de positionnement : comment et pourquoi créer des tests « Marie-Claire » ?

Aujourd’hui dans TACTILEO, dans le cadre de nombreux parcours entièrement digitalisés et/ou rénovés, il est possible d’utiliser des tests de positionnement plus connus sous le nom de « tests Marie-Claire ». A quoi servent-ils ? Comment sont-ils mis en oeuvre ? Comment et pourquoi créer des tests « Marie-Claire » ? Illustration concrète…

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