La remédiation pédagogique est un moyen permettant de pallier des lacunes d’apprentissage. Le diagnostic de ces difficultés se réalise lors d’évaluations et sert à orienter vers les propositions de correction et de perfectionnement. En somme, il s’agit de remédier à une situation d’apprentissage où l’apprenant n’a pas assimilé un contenu.
L’évaluation formative ne partage avec l’évaluation sommative ou certificative que le principe de question / réponse. Il est crucial de bien comprendre qu’il ne s’agit en aucun cas d’un outil de mesure de performance absolue mais plutôt d’une façon de faire prendre conscience à l’élève / au stagiaire de la marge de progression qui lui reste à franchir pour atteindre l’objectif de la formation.
Les neurosciences cognitives soulignent l’importance du Feedback dans tout processus d’apprentissage et de découverte.
Le Feedback ou rétroaction sur un travail effectué par l’élève est très important dans le processus d’apprentissage car il lui permet de se positionner. Le feedback doit être réalisé au plus près du travail, tant que le cerveau est toujours actif et apte à comprendre les éventuelles erreurs commises.
L’objectif de l’enseignant n’est pas d’utiliser un type de feedback mais d’en utiliser plusieurs, de les combiner pour obtenir des résultats.
La mise à jour de Tactileo du premier mars s’est concentrée sur l’optimisation de l’expérience utilisateur des formateurs. Elle offre un nouvel affichage des activités pédagogiques en mode liste, un accès plus rapide à leur diffusion et un meilleur affichage du tableau de bord « Résultats et suivi ».
L’oubli est un phénomène naturel d’estompage des informations stockées dans les différentes mémoires de notre cerveau.
Il est plus ou moins rapide selon le type de mémoire, la rétention des informations allant de quelques microsecondes à plusieurs années voire même toute la vie. Mais pourquoi oublions-nous ?
C’est dans le cadre d’un appel à projet de la FPSPP (Fonds Paritaire de Sécurisation des Parcours Professionnels) et d’Opcalia sur la numérisation et la digitalisation des formations, que Créatech s’est lancé dans cette aventure. Il s’agissait de digitaliser leurs parcours de formation tout en rendant autonomes leurs formateurs dans la conception de leurs modules et en apportant satisfaction à chacun, que ce soit du côté du formateur ou de l’apprenant.
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