Dans un contexte où la personnalisation des apprentissages devient essentielle pour répondre à l’hétérogénéité des classes, Maskott propose une innovation notable : une IA génératrice d’exercices, désormais intégrée à Tactileo, sa plateforme d’apprentissage libre d’usage dans l’Éducation nationale.
L’éducation d’aujourd’hui repose de plus en plus sur une approche personnalisée, capable de répondre aux besoins diversifiés des apprenants. Dans ce contexte, la différenciation pédagogique s’impose comme un levier essentiel pour favoriser la réussite de tous. C’est là que l’outil Tactileo se révèle particulièrement puissant, en mettant la technologie au service de l’inclusion et de l’adaptabilité en classe.
Depuis 10 ans, nous sommes convaincus que le numérique au service de l’éducation permet aux élèves de mieux apprendre par la différenciation pédagogique et ainsi de lutter contre le décrochage scolaire. Après une décennie d’innovation pédagogique Tactileo fait peau neuve avec une nouvelle interface élève basée sur les dernières technologies. Vous allez pouvoir découvrir de nombreuses évolutions en termes d’ergonomie, d’UX, de design.
Tactimalin est une solution numérique éducative complète et ludique au service de la différenciation pédagogique et de la réussite de tous les élèves. Elle est née de la rencontre entre Tactileo* et Edumalin : deux acteurs reconnus par l’éducation nationale pour leurs savoir-faire techniques et pédagogiques.
Depuis plus de 40 ans, nombre de chercheurs se sont intéressés aux impacts du numérique sur les apprentissages, sans forcément avoir à disposition des dispositifs de financements à la hauteur de leurs ambitions. L’appel à projet e-FRAN (Espaces de formation, de recherche et d’animation numérique) initiés par le SGPI (Secrétariat Général Pour l’Investissement) donne la capacité aux laboratoires de porter des projets de recherche de grande envergure. Plus d’une centaine de projets se sont positionnés sur le dispositif, 22 ont été retenus, soulignant ainsi l’intérêt pour cette thématique. On fait souvent l’amalgame entre temps d’exposition aux écrans et apprentissage avec des outils numériques conçus pour l’enseignement. Il est donc intéressant de se pencher sur les résultats scientifiques obtenus à l’issue de ces différents projets.
Nous l’avons tous remarqué, c’est le printemps ! Et c’est à l’occasion de la 8e édition du Printemps du Numérique stambouliote que Pascal Bringer, CEO de Maskott, a pu partager sa vision de la remédiation et des parcours différenciés. Tout cela dans un but : un enseignement inclusif.
Au programme, une journée d’échange autour de l’innovation et des opportunités dans le monde de l’éducation, et de nombreux acteurs de cet écosystème (La FIPF, le réseau Canope, le programme Erasmus +, France Education International, Ludomag et bien d’autres…).
Vous avez raté sa prestation ? Voici ce qu’il fallait en retenir.
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