Au collège Denis Moustier de Gréasque dans les Bouches-du-Rhône, Monsieur Antoine Corso enseignant en Technologie se lance avec ses élèves de 4eme dans une expérimentation autour des notions de signal logique et analogique, à l’aide d’un robot M Bot. La classe est organisée en binômes autour de deux écrans : un permettant de programmer le robot et l’autre mettant à disposition la plateforme d’apprentissage numérique Tactileo.
Si l’adéquation entre une offre et un besoin constitue l’équation de la réussite alors le test de positionnement est l’outil idéal du succès.
Que l’on parle de formation ou de recrutement, quelle utilité de proposer une formation experte à un débutant ou des missions totalement inadaptées au profil d’un collaborateur ?
Le test de positionnement offre la possibilité de mesurer un niveau de compétence mais aussi de segmenter une population sur des critères prédéfinis. Il est donc particulièrement adapté pour proposer un niveau de formation à un apprenant ou éclairer sur la compatibilité d’un candidat avec une mission.
Au collège Fernand-Leger à Berre l’étang, Mme la Principale a lancé le projet d’aménagement d’un jardin dans l’enceinte du collège. Un projet repris en cours de Technologie dans le thème « Aménager un espace ». Mme Rajaonarivony utilise Tactileo en mode classe inversée. Les élèves ont eu accès à un module décrivant la notion de projet et permettant de prendre connaissance des différentes étapes à suivre dans cette démarche.
Au collège Jean Giono à Orange, Jérôme Musitelli professeur de technologie, utilise TACTILEO pour dispenser son cours sur la production d’eau chaude sanitaire, en alternant avec des mises en pratique. Après avoir étudié les différents types de chauffe-eau avec les élèves, il souhaite définir le rôle du capteur, et la manière de le câbler sur la carte. Il utilise alors la banque de Ressources Numériques Educative, la BRNE, alimentée par Maskott et Hatier pour les disciplines scientifiques niveau collège cycle 4.
Aujourd’hui dans TACTILEO, dans le cadre de nombreux parcours entièrement digitalisés et/ou rénovés, il est possible d’utiliser des tests de positionnement plus connus sous le nom de « tests Marie-Claire ». A quoi servent-ils ? Comment sont-ils mis en oeuvre ? Comment et pourquoi créer des tests « Marie-Claire » ? Illustration concrète…
Ludifier les parcours de formation, apprendre en jouant, ou mieux encore, jouer à apprendre, est une tendance majeure des dispositifs de formation. La gamification, qui engendre la motivation pour apprendre, est facilitée avec l’outil TACTILEO. Vous avez votre matière première, vous avez vos contenus, textes, photos, schémas, vidéos, il ne vous reste plus qu’à construire le jeu dont vos collaborateurs ou vos stagiaires seront le héro. Démonstration avec un cas concret de module de formation sur la prévention des risques.
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