L’évaluation en questions ou la questiologie

S’il est un domaine où la « questiologie » – l’art de savoir poser de bonnes questions – est clairement prégnant, c’est bien celui du Digital Learning. En effet comment contrôler, s’assurer de la bonne ou mauvaise acquisition de certains savoirs, savoir-faire et savoir-être sans passer par l’évaluation en questions. Pour autant, il n’est pas si facile de rédiger ce que d’aucuns nomment des « quizz intelligents ». Voici quelques critères fondamentaux pour évaluer correctement.

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TUMO Center for Creative Technologies : le codage informatique, accessible à tous

L’école TUMO a été créée en 2011 à Erevan, capitale de l’Arménie, par un couple de riches mécènes arméno-américains, Sam et Sylvia SIMONYAN, via la fondation Simonian Educationnal Foundation. Projet hybride entre une école d’art et une école de codage informatique elle est unique au monde et s’adresse aux adolescents en leur proposant de développer des talents qu’ils n’ont finalement pas la possibilité de développer à l’école classique.

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L’ingénierie pédagogique

L’ingénierie pédagogique

Autant il est aisé de comprendre dans toutes entreprises de digital learning à quoi servent des développeurs, des commerciaux, des comptables, et même des sabres laser, mais à quoi sert un ingénieur pédagogue ? C’est quoi d’abord l’ingénierie pédagogique ? Et d’abord ça sert à quoi un pédagogue ? Ingénieur qui plus est !? Rapide portrait d’un drôle de métier, où il fait bon imaginer, pour ne pas dire innover, mais toujours selon le principe de la réalité de l’acte d’apprendre.

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Les MOOcs et leurs déclinaisons

Le phénomène des MOOCs est-il déjà dans le creux de la vague ? Passé de mode au prochain Noel comme une ancienne Playstation ? Et quid de son Return Over Investment ? Le modèle économique est-il finalement viable ? Si oui sous quels formats ? Beaucoup de questions restent encore en suspens autour des MOOCs et leurs déclinaisons en SPOOC, COOC ou toute autre nouvelle contraction pour ne pas dire…contradiction. Point rapide sur ces dispositifs de formation d’origine universitaire mais qui semblent vouloir envahir de plus en plus la sphère de la formation Corporate.

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l'effet tuteur

L’effet tuteur en formation

Le tutorat est une pratique très ancienne de la formation à distance. Pourtant cette activité peut naturellement se réaliser en présence. Mais quelle que soit la modalité (même si à distance elle doit être beaucoup formelle et surtout formalisée) de nombreux travaux ont mis en exergue ce que l’on nomme désormais l’effet tuteur. Il apparaît clairement que cette activité permet au tuteur d’apprendre autant, si ce n’est plus, que le tutoré.

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