Le digital learning offre de multiples opportunités de s’affranchir des distances géographiques ou structurelles liées à l’organisation des services de l’entreprise. Que l’on soit formateur, concepteur ou stagiaire, la formation en ligne libère des contraintes de temps et de lieu. Quels profits les entreprises peuvent-elles tirer de ce nouveau contexte de formation ?
C’est une release en forme d’iceberg, vous n’en constaterez que la plus petite partie, l’essentiel étant caché dans le tréfond du code source de la plateforme.
L’évaluation diagnostique est une pratique décontextualisée et individuelle. Elle permet d’obtenir une représentation initiale de l’apprenant dans le contexte d’une formation. Elle est effectuée avant la séance d’apprentissage et n’est pas notée.
La cabane du fond de la caboche, une ouverture au secteur médico-social proposant les premiers contenus de stimulations cognitives sur une plateforme de pédagogie digitale : Tactileo. Comme un repaire divertissant, évoquant le lointain souvenir d’une partie de pêche au bord de l’eau ou la promesse d’éclats de rire, cette démarche s’offre comme le nouveau terrain de jeux au service des neuro-atypies.
L’évaluation sommative est la plus pratiquée de tous les modes d’évaluation disponibles, nous y avons tous été confrontés un jour ou l’autre. Il s’agit de la note de contrôle, la note d’examen final ou encore la certification d’acquisition d’une aptitude.
La remédiation pédagogique est un moyen permettant de pallier des lacunes d’apprentissage. Le diagnostic de ces difficultés se réalise lors d’évaluations et sert à orienter vers les propositions de correction et de perfectionnement. En somme, il s’agit de remédier à une situation d’apprentissage où l’apprenant n’a pas assimilé un contenu.
Réseaux Sociaux