Em sua excelente conferência TedX, Eric Gaspar, professor de matemática e criador da Neurosup, evocou o cérebro e, mais particularmente, a neurociência. Ele nos lembra que não é necessário entender o funcionamento completo do cérebro para ensinar, mas que três princípios básicos podem ajudar. Vamos ver como traduzir concretamente esses três princípios.
É uma tendência importante dos dispositivos de treinamento a “ludificação” dos cursos de treinamento, aprender brincando ou, melhor ainda, jogar para aprender. A gamificação, que gera a motivação para aprender, é facilitada pela ferramenta TACTILEO. Você tem sua matéria-prima, você tem o seu conteúdo, textos, fotos, diagramas, vídeos, tudo que você tem a fazer é construir o jogo que seus colaboradores ou estagiários serão o herói. Demonstração com um caso concreto de módulo de formação sobre prevenção de riscos.
Benjamin Bloom, um psicólogo americano especializado em pedagogia, propôs em 1956, com um coletivo de acadêmicos, um repositório para classificar os objetivos de aprendizagem da área cognitiva em seis níveis, dos mais simples aos mais complexos, a taxonomia de Bloom.
L’attrait pour la vidéo est une tendance majeure dans la consommation d’information en ligne aujourd’hui. Pour preuve, la bagarre des réseaux sociaux principaux autour de ce média et ce chiffre exorbitant : une durée totale de 115 000 années de vidéo vue chaque jour sur Youtube ! Evidemment l’accès aux vidéos en situation de mobilité sur smartphone a largement participé à cet essor.
Les BRNE, de leur genèse à leur utilisation en passant par leur fabrication, voilà le programme de cette table ronde.
C’est une des conséquences prévisibles de la loi avenir professionnel : Les formateurs libéraux vont devoir changer leur modèle économique.
L’animation présentielle ne pourra plus être leur cœur d’activité. Elle deviendra un outil d’amélioration de la fixation mémorielle.
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