L’évaluation formative ne partage avec l’évaluation sommative ou certificative que le principe de question / réponse. Il est crucial de bien comprendre qu’il ne s’agit en aucun cas d’un outil de mesure de performance absolue mais plutôt d’une façon de faire prendre conscience à l’élève / au stagiaire de la marge de progression qui lui reste à franchir pour atteindre l’objectif de la formation.
Les neurosciences cognitives soulignent l’importance du Feedback dans tout processus d’apprentissage et de découverte.
Le Feedback ou rétroaction sur un travail effectué par l’élève est très important dans le processus d’apprentissage car il lui permet de se positionner. Le feedback doit être réalisé au plus près du travail, tant que le cerveau est toujours actif et apte à comprendre les éventuelles erreurs commises.
L’objectif de l’enseignant n’est pas d’utiliser un type de feedback mais d’en utiliser plusieurs, de les combiner pour obtenir des résultats.
L’oubli est un phénomène naturel d’estompage des informations stockées dans les différentes mémoires de notre cerveau.
Il est plus ou moins rapide selon le type de mémoire, la rétention des informations allant de quelques microsecondes à plusieurs années voire même toute la vie. Mais pourquoi oublions-nous ?
Édubase indexe et diffuse des ressources et des scénarios pédagogiques, validés par la Direction du Numérique pour l’Éducation (DNE). C’est surtout, pour vous enseignant, un formidable outil de recherche pour trouver les ressources numériques les plus appropriées à la mise en œuvre de votre enseignement.
C’est dans le cadre d’un appel à projet de la FPSPP (Fonds Paritaire de Sécurisation des Parcours Professionnels) et d’Opcalia sur la numérisation et la digitalisation des formations, que Créatech s’est lancé dans cette aventure. Il s’agissait de digitaliser leurs parcours de formation tout en rendant autonomes leurs formateurs dans la conception de leurs modules et en apportant satisfaction à chacun, que ce soit du côté du formateur ou de l’apprenant.
LXP, ou LEP pour Learning Experience Plateform, un nouvel acronyme dans le monde du digital learning qui se justifie par la nécessité de définir un nouveau type d’outil.
Cette dénomination actée avec l’apparition des LXP comme nouveau segment de marché du digital learning chez Gartner dans le « Market Guide 2018 for Corporate Learning Suites ».
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