Au collège François Mitterand à VEYNES dans les Hautes-Alpes, David Roux, enseignant de technologie, a créé des modules de formation dans TACTILEO pour initier ses élèves de 5ème au codage informatique.
A l’occasion du eLearning expo qui s’est tenu à Paris Parc des expositions du 24 au 26 mars 2017, Romain Gibert, directeur commercial chez MASKOTT a pris la parole pour parler de mobilité des LMS. L’une des principales tendances du moment en matière de Digital Learning, est sans aucun doute le « Bring Your Own Device – BYOD ». Dit autrement venez AVEC (Apportez Votre Equipement personnel de Communication), vos outils. Notre dispositif TACTILEO a déjà tout prévu. A l’identique des films, de la musique, le produit pédagogique, le PAC ou « Prêt à Consommer » de la capsule formative, se consomme désormais depuis son mobile, ici ou ailleurs, en présentiel ou en situation de mobilité. Mon Smatphone : ma plateforme de streaming formation. Ils nous relient au savoir, partout et tout le temps. Avec nos Smartphones comme porte d’entrée au savoir et aux contenus, l’apprentissage se fait sans discontinu et suscite l’engagement.
Installée dans ses locaux de 1800 m2 depuis octobre 2010, au cœur de la Zone d’Activité de Saint-Germain Laprade en Haute-Loire, L’ESEPAC est une annexe de l’université Blaise-Pascal de Clermont-Ferrand. Créée il y a 25 ans par la Chambre de commerce et d’industrie de Haute-Loire pour former des professionnels et appuyer le plateau de Sainte-Sigolène et la filière bois-papier, elle délivre deux diplômes universitaires :
Comme évoqué dans un de nos billets, il y a de nombreuses raisons d’utiliser notre plateforme. En full distance, en blended comme en présence. La tendance étant nettement à la ludification des dispositifs, pourquoi et comment gamifier vos formations avec Tactileo ? Sur quels leviers du principe d’un jeu peut on littéralement “jouer” pour favoriser la motivation de vos stagiaires ? Et donc optimiser la durée et l’intensité des apprentissages. Illustrations et retours de quelques usages en formation.
L’évaluation est LE fil rouge de tous les dispositifs d’apprentissage. Sommative, formative, l’évaluation a aussi d’autres fonctions. Ainsi les nouveaux outils numériques permettent désormais de pratiquer, ce qu’on pourrait nommer, l’évaluation dynamique en formation. Certes elle sanctionne. Mais différemment. Certes elle forme. Mais toujours de manière ludique. Pour ne pas dire de manière dynamique. Une évaluation qui se veut d’abord émulatrice. Rapide. Simple. Et qui justement : entraîne. En présence tout comme à distance. Il suffit de choisir l’outil. Tactileo bien sûr !
Si la méthode n’est pas récente, puisque inventée par Aristote, les cartes mentales en formation sont revenues à la mode. Et pas uniquement dans ce domaine. C’est dire la puissance de l’outil. Mindmapping, carte heuristique, topogramme, schéma d’idées, arbre d’esprit, nombreuses sont les dénominations de cette pratique. Remise au gout du jour par Tony Buzan, les cartes mentales collent aux principes cognitifs de notre cerveau : organisation, schématisation, planification, progression, évaluation etc.. Alors pour quelles raisons utiliser les techniques de mindmapping et pour quels objectifs ?
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